| Zielkompetenzen |
- Kenntnisse über Ziele, Methoden, Rahmenbedingungen und Prozessabläufe der Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Fähigkeit zur Reflexion schul- und unterrichtsbezogener Herausforderungen, auch unter dem Aspekt inklusiver und digitalisierungsbezogener Schulentwicklung
- Kenntnis verschiedener Modelle und Konzepte der Schulentwicklung und ihrer theoretischen Prämissen
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